sábado, 18 de agosto de 2012

ATIVIDADE 1.5 PROPOSTA DE PROJETO



PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO-ELABORAÇÂO DE PROJETOS
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE COREMAS-PB.

FORMADORA: Maria José Alves Gomes Vicente Leite

CURSISTA: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti
Escola Municipal Menino Jesus, em Coremas na Paraíba.

 Tema: Atividade 1.5
 Sub-tema: Proposta do Projeto

UNIDADE: Ensino Fundamental I

ÁREAS ENVOLVIDAS: 
         Português;
         Artes
         Literatura

                 TEMA: ”Contando estórias do meu jeito”.

SÉRIE: 3º ano com 19 alunos

JUSTIFICATIVA:

Nossos estudos de leitura levam quase sempre a mesma forma de contar estórias, usando a linguagem verbal oral ou produção textual escrita. E, sentimos a necessidade de ver novas formas de expressão, usando cada um seu jeito, a sua forma de linguagem, baseando-se não somente na forma livre de textos paragrafados, mas principalmente na forma fixa usada em poesias. Tive como base textos de autores literários.

OBJETIVOS DO PROJETO:
Incentivar o alunado a contar estórias a sua maneira usando metodologias diferentes ou inovadoras para termos conhecimento de novas linguagens trabalhando a interdisciplinaridade usando como base poemas de alguns autores literários.

CONTEÚDOS:
 Poesias infantis; Produção oral e escrita; Produção não verbal; Desenhos criativos e cartazes.

METODOLOGIA:
Os conteúdos serão trabalhados através de leitura oral, leitura informativa, pesquisa orientada de textos e informações sobre os autores, apresentação das obras e divisão em equipes, apresentação dos trabalhos em sala de aula sempre buscando orientar os alunos de maneira clara para que eles adquiram uma boa aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO E ETAPAS DO PROJETO
CRONOGRAMA
Agosto
Setembro
1) Pesquisa de poemas e seus respectivos
X

2) Leitura e divisão das poesias escolhidas, com as equipes
X

3) Orientar as equipes para a reelaboração das poesias cada uma a seu modo
X

 4) Escolha do tipo de produção para recontagem das poesias realizadas pelas equipes
X

5) Apreciação e interpretação das poesias para reelaboração de cada poesia.

X
6) Socialização dos trabalhos em sala de aula realizados pelas equipes

X
7) Avaliação, correção e melhoria dos trabalhos 

X
8) Divulgação das experiências vividas pelos alunos através da publicação no blog.

X

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS: 
Som, pen drive, Internet, livros, jornais, máquina digital e revistas...

DURAÇÃO:  Dois meses.

AVALIAÇÃO:
Será realizada durante a apresentação das poesias dos autores, escolhidas e desenvolvidas pelos alunos.
FONTE DE PESQUISA:
DIVULGAÇÃO:

ATIVIDADE 1.6 REFLEXÃO DE APRENDIZAGEM

Trabalhar com projeto é sem dúvida muito gratificante, pois os conteúdos trabalhados são amplamente discutidos, permitindo assim um grande crescimento do aluno no processo de sua aprendizagem, e para que isso ocorra é de fundamental importância uma parciria entre o professor, o aluno e a instituição de ensino para que todos juntos contribuam para formar bons cidadãos.

ATIVIDADE 1.4 BANCO DE PROJETO


PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO-ELABORAÇÂO DE PROJETOS
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE COREMAS-PB.

FORMADORA: Maria José Alves Gomes Vicente Leite
CURSISTA: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

TEMA: 1.4
SUB-TEMA: Banco de projeto


            O meu projeto de pesquisa foi realizado pelo professor Roberivan Manoel de Andrade, com licenciatura em pedagogia na UVA, e pós-graduado em Metodologia do Ensino em Educação Básica pelo Instituto Superior de Educação de Cajazeiras. O projeto tem como tema Viajando pela Leitura, visando despertar o interesse e o prazer do educando pela leitura e escrita, contribuindo na construção da cidadania.
            O projeto foi trabalhado em duas escolas: Uma Escola Estadual que é a E.E.E.F.Carlos Luis de Araújo no 5º ano com 30 alunos no município de Coremas e a outra escola é a E.M.E.F.Avelino de Queiroga Cavalcante do 3º ao 9º ano com 16 alunos no município de pombal.
            O projeto foi desenvolvido de forma interdisciplinar com maior destaque para as disciplinas de Língua Portuguesa envolvendo os seguintes conteúdos: diversidade de gêneros textuais; ortografia; prática de leitura e escrita, como também Artes englobando (artes plásticas: desenhos e pinturas; dramatizações; danças e confecções de livros), sendo utilizado as seguintes tecnologias e mídias: livros paradidáticos; jornais e revistas; aparelho de DVD e TV; data show; micro system; máquina fotográfica; notebook /computador e impressora.
                   Segundo o professor Roberivan ficou notório o interesse dos alunos em todos os momentos desenvolvidos no projeto, uma vez que este traz como prioridade a participação ativa do educando em todas as ações executadas.
           
            Orkut: Família Nunes Andrade


ATIVIDADE 1.3 PROJETO E SUAS CARACTERÍSTICAS

            Todo projeto deve ser considerado como um processo permanente de reflexão, pois na maioria das vezes abordam temas amplos que abrangem várias áreas do conhecimento, ou seja, todo projeto é interdisciplinar. Portanto projeto é uma iniciativa não rotineira caracterizada por uma sequência clara e lógica de eventos, com inicio, meio e fim.

ATIVIDADA 1.2 DIÁLOGO TEÓROCO



Diante das leituras que fiz sobre vários pensadores, pude observar a importância de Paulo Freire no que diz respeito a construção do conhecimento, pois segundo Freire “ ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”.