ATIVIDADE 1.5 PROPOSTA DE PROJETO

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO-ELABORAÇÂO DE PROJETOS

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE COREMAS-PB.

FORMADORA: Maria José Alves Gomes Vicente Leite

CURSISTA: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

Escola Municipal Menino Jesus, em Coremas na Paraíba.

 Tema: Atividade 1.5

 Sub-tema: Proposta do Projeto

UNIDADE: Ensino Fundamental I

ÁREAS ENVOLVIDAS: 

•         Português;

•         Artes

•         Literatura

                 TEMA: ”Contando estórias do meu jeito”.

SÉRIE: 3º ano com 19 alunos

JUSTIFICATIVA:

Nossos estudos de leitura levam quase sempre a mesma forma de contar estórias, usando a linguagem verbal oral ou produção textual escrita. E, sentimos a necessidade de ver novas formas de expressão, usando cada um seu jeito, a sua forma de linguagem, baseando-se não somente na forma livre de textos paragrafados, mas principalmente na forma fixa usada em poesias. Tive como base textos de autores literários.

OBJETIVOS DO PROJETO:

Incentivar o alunado a contar estórias a sua maneira usando metodologias diferentes ou inovadoras para termos conhecimento de novas linguagens trabalhando a interdisciplinaridade usando como base poemas de alguns autores literários.

CONTEÚDOS:

 Poesias infantis; Produção oral e escrita; Produção não verbal; Desenhos criativos e cartazes.

METODOLOGIA:

Os conteúdos serão trabalhados através de leitura oral, leitura informativa, pesquisa orientada de textos e informações sobre os autores, apresentação das obras e divisão em equipes, apresentação dos trabalhos em sala de aula sempre buscando orientar os alunos de maneira clara para que eles adquiram uma boa aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO E ETAPAS DO PROJETO

CRONOGRAMA	Agosto	Setembro
1) Pesquisa de poemas e seus respectivos	X
2) Leitura e divisão das poesias escolhidas, com as equipes	X
3) Orientar as equipes para a reelaboração das poesias cada uma a seu modo	X
4) Escolha do tipo de produção para recontagem das poesias realizadas pelas equipes	X
5) Apreciação e interpretação das poesias para reelaboração de cada poesia.		X
6) Socialização dos trabalhos em sala de aula realizados pelas equipes		X
7) Avaliação, correção e melhoria dos trabalhos		X
8) Divulgação das experiências vividas pelos alunos através da publicação no blog.		X

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS: 

Som, pen drive, Internet, livros, jornais, máquina digital e revistas...

DURAÇÃO:  Dois meses.

AVALIAÇÃO:
Será realizada durante a apresentação das poesias dos autores, escolhidas e desenvolvidas pelos alunos.

FONTE DE PESQUISA:

www.recantodasletras.com.br

    www.jardimdaspoesiasinfantis.blogspot.com.br

DIVULGAÇÃO:

 www.nauravivendoeaprendendo.blogspot.com

ATIVIDADE 1.6 REFLEXÃO DE APRENDIZAGEM

Trabalhar com projeto é sem dúvida muito gratificante, pois os conteúdos trabalhados são amplamente discutidos, permitindo assim um grande crescimento do aluno no processo de sua aprendizagem, e para que isso ocorra é de fundamental importância uma parciria entre o professor, o aluno e a instituição de ensino para que todos juntos contribuam para formar bons cidadãos.

ATIVIDADE 1.4 BANCO DE PROJETO

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO-ELABORAÇÂO DE PROJETOS

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE COREMAS-PB.

FORMADORA: Maria José Alves Gomes Vicente Leite

CURSISTA: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

TEMA: 1.4

SUB-TEMA: Banco de projeto

            O meu projeto de pesquisa foi realizado pelo professor Roberivan Manoel de Andrade, com licenciatura em pedagogia na UVA, e pós-graduado em Metodologia do Ensino em Educação Básica pelo Instituto Superior de Educação de Cajazeiras. O projeto tem como tema Viajando pela Leitura, visando despertar o interesse e o prazer do educando pela leitura e escrita, contribuindo na construção da cidadania.

            O projeto foi trabalhado em duas escolas: Uma Escola Estadual que é a E.E.E.F.Carlos Luis de Araújo no 5º ano com 30 alunos no município de Coremas e a outra escola é a E.M.E.F.Avelino de Queiroga Cavalcante do 3º ao 9º ano com 16 alunos no município de pombal.

            O projeto foi desenvolvido de forma interdisciplinar com maior destaque para as disciplinas de Língua Portuguesa envolvendo os seguintes conteúdos: diversidade de gêneros textuais; ortografia; prática de leitura e escrita, como também Artes englobando (artes plásticas: desenhos e pinturas; dramatizações; danças e confecções de livros), sendo utilizado as seguintes tecnologias e mídias: livros paradidáticos; jornais e revistas; aparelho de DVD e TV; data show; micro system; máquina fotográfica; notebook /computador e impressora.

                   Segundo o professor Roberivan ficou notório o interesse dos alunos em todos os momentos desenvolvidos no projeto, uma vez que este traz como prioridade a participação ativa do educando em todas as ações executadas.

           

            Orkut: Família Nunes Andrade

ATIVIDADE 1.3 PROJETO E SUAS CARACTERÍSTICAS

            Todo projeto deve ser considerado como um processo permanente de reflexão, pois na maioria das vezes abordam temas amplos que abrangem várias áreas do conhecimento, ou seja, todo projeto é interdisciplinar. Portanto projeto é uma iniciativa não rotineira caracterizada por uma sequência clara e lógica de eventos, com inicio, meio e fim.

ATIVIDADA 1.2 DIÁLOGO TEÓROCO

Diante das leituras que fiz sobre vários pensadores, pude observar a importância de Paulo Freire no que diz respeito a construção do conhecimento, pois segundo Freire “ ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”.

Compartilhando experiências sobre currículo, projetos e tecnologias

Programa de Capacitação do Eproinfo

Tecnologias na Educação - Ensinando e Aprendendo com as TIC’s

Núcleo Tecnológico Educacional – NTE – Coremas/PB

Aluna: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

             

Formadora: Maria José Alves Gomes Leite

Tema: 4.8

Sub-tema: Relatos de experiências

Compartilhando experiências sobre currículo, projetos e tecnologias.

            No decorrer do curso TIC’s, os meus conhecimentos sobre o uso das tecnologias na prática pedagógica foram aumentados e tornaram-se mais aplicáveis na minha vida profissional, possibilitando assim aulas mais dinâmicas e criativas onde os alunos interagem com mais intensidade aprimorando com isso seus conhecimentos.

            Com este curso minha metodologia de ensino sofreu muitas mudanças, descobri novos métodos de ensino e aprendizagem, vendo no computador uma valiosa ferramenta para a prática pedagógica onde encontramos recursos como: internet, orkut, e-mail entre outros que podem auxiliar na construção coletiva de informações e de conhecimentos que o educando com a orientação do professor, vai adquirindo no decorrer de seu aprendizado e inovando conceitos e atitudes que serviram para tornarem cidadãos críticos.

            Para obter um bom resultado com a utilização das tecnologias, precisamos enfim de um planejamento que envolva as disciplinas no uso das mídias e que estejam ligadas aos procedimentos utilizados pelos profissionais da educação. Dessa forma o uso da tecnologia no currículo escolar é uma realidade que não dá mais para ser ignorada, pois os alunos já chegam à sala de aula com informações e conhecimentos que adquirem na internet e o professor precisa estar bem preparado para saber mediar esses conhecimentos.

            O trabalho com projeto proporciona uma rica e vasta troca de experiências entre os alunos e o professor, onde desenvolvemos conceitos de preservação, socialização, desenvolvimento do senso crítico e cidadania, como também ao integrar os recursos tecnológicos na metodologia me ajudou muito na realização das atividades que são motivadoras e desperta a busca do conhecimento que foi construído em conjunto com os alunos para que despertasse neles o senso de responsabilidade.

              

Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

Programa de Capacitação do Eproinfo

Tecnologias na Educação - Ensinando e Aprendendo com as TIC’s

Núcleo Tecnológico Educacional – NTE – Coremas/PB

Alunas: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

             

Formadora: Maria José Alves Gomes Leite

Tema: Atividade 4.7

Sub-tema: Conceito, currículo e TIC.

                                       Currículo é um conjunto de informações ligadas à aprendizagem escolar, tendo em vista organizar e orientar as atividades educativas, sendo ele um caminho a percorrer rumo ao aprendizado dos alunos, ao qual reflete todas as experiências em termo de conhecimento proporcionado aos alunos, no entanto o currículo escolar representa a sequência de conhecimentos que os alunos fazem ao longo de seus estudos, visando que o currículo deve ser elaborado para atingir os objetivos pedagógicos.

                                       No entanto a integração das tecnologias ao currículo, contribui para o desenvolvimento de novas metodologias e estratégias de ensino, proporcionando ao currículo pedagógico a capacidade de pensar e aprender, numa ótica de transformação da escola e da sala de aula, em um meio de experiência, de ensino e de aprendizagem ativa, de formação de cidadãos e de vivência ampliado pela presença das tecnologias.

Fonte:

www.tvebrasil.com.br/salto

http://curriculoetecnologia.wikispaces.com/Conceito+de+curr%C3%ADculo+e+o+processo+de+integra%C3%A7%C3%A3o+de+tecnologias+ao+curr%C3%ADculo

                                      

Currículo elaborado na ação

            Ao integrar as tecnologias ao currículo, proporciona o enriquecimento da prática pedagógica, fazendo com que o nosso trabalho se torne mais dinâmico e criativo.

Plano de aula reelaborado

Programa de Capacitação do Eproinfo

Tecnologias na Educação - Ensinando e Aprendendo com as TIC’s

Núcleo Tecnológico Educacional – NTE – Coremas/PB

Alunas: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

              Francisca Roberto Nunes

Formadora: Maria José Alves Gomes Leite

Tema: 4.6 B

Sub-tema: Plano de aula reelaborado

Escola Municipal do Ensino Infantil e Fundamental Menino Jesus

Professoras: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

                       Francisca Roberto Nunes

Duração do plano: 15 dias

Disciplina: História, Português e Artes.

Público Alvo: Alunos do 3º ano

               Sentimos a necessidade de inserir a disciplina Língua Portuguesa para uma melhor compreensão das atividades a serem trabalhada.

Tema: Festas Juninas

 

Justificativa:

                        Tendo em vista o crescimento tecnológico, as festas juninas são um meio de se resgatar o contato com as tradições e a um contato mais humano entre escola e comunidade.

Objetivo Geral:

                        Conhecer as características da festa junina como também Incentivar o trabalho cooperativo, proporcionando a participação das crianças em diversas brincadeiras levando-os a conhecer os costumes e valorizar as tradições.

Objetivos Específicos:

• Conhecer as características das festas juninas em diferentes regiões do país;
• Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
• Perceber a importância do trabalho em equipe e a união do mesmo.

Metodologia:

• Ensaio de dança;
• Confecção de balão e bandeiras;
• Cantar e dançar canções de festas juninas;
• Socialização do tema e do conhecimento que cada criança possui sobre ele;
• Degustação de pratos típicos;
• Desenhos;
• Recorte;
• Colagem;
• Pintura;
• Cruzadinha;
• Cartazes;
• Cruzadinha;
• Caça-palavras;
• Músicas;
• Brincadeiras.

Recursos Tecnológicos:

• DVD e TV;
• CD;
• Livros Didáticos;
• Micro-syster;
• Computador ligado à internet.

Culminância:

• Festa Junina na sala de aula (cada aluno ficará responsável de trazer um alimento característico).
• Apresentação de quadrilha.

Avaliação:

            A avaliação será através de registro em relação a aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto.

Fonte:

http://www.pedagogia.com.br/projetos/junina.php

http://blogclickeducativo.blogspot.com.br/2012/06/projeto-festa-junina.html

http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=ii

Desenvolvimento de projetos de trabalhoem sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

  

            Ao desenvolver o projeto em sala de aula percebi que o aprendizado por parte dos alunos foi bastante proveitoso, pois com a utilização das novas tecnologias e mídias as atividades se tornaram enriquecedora facilitando assim o processo ensino aprendizagem.

Fórum:"Plano de aula"

            Ao trabalhar com projetos inserindo as tecnologias e mídias facilitam o desenvolvimento dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, tornando assim as atividades mais produtivas, envolventes e dinâmicas.

Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

Programa de Capacitação do Eproinfo

Tecnologias na Educação - Ensinando e Aprendendo com as TIC’s

Núcleo Tecnológico Educacional – NTE – Coremas/PB

Alunas: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

              Francisca Roberto Nunes

Formadora: Maria José Alves Gomes Leite

Tema: 4.5

Sub-tema: Plano de aula

Escola Municipal do Ensino Infantil e Fundamental Menino Jesus

Professoras: Francinaura Almeida Rodrigues Buriti

                       Francisca Roberto Nunes

:

Duração do plano: 8 dias

Disciplina: História e Artes

Público Alvo: Alunos do 3º ano

Tema: Festas Juninas

 

Justificativa:

            Tendo em vista o crescimento tecnológico, as festas juninas são um meio de se resgatar o contato com as tradições e a um contato mais humano entre escola e comunidade.

Objetivo Geral:

            Conhecer as características da festa junina como também Incentivar o trabalho cooperativo, proporcionando a participação das crianças em diversas brincadeiras levando-os a conhecer os costumes e valorizar as tradições.

Objetivos Específicos:

• Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
• Perceber a importância do trabalho em equipe e a união do mesmo.

Metodologia:

• Ensaio de dança;
• Confecção de balão e bandeiras;
• Cantar e dançar canções de festas juninas;
• Degustação de pratos típicos;
• Desenhos;
• Recorte;
• Colagem;
• Pintura;
• Músicas;
• Brincadeiras.

Recursos Tecnológicos:

• DVD e TV;
• CD;
• Micro-syster.

Culminância:

            Festa Junina na sala de aula (cada aluno ficará responsável de trazer um alimento característico).

Apresentação de quadrilha.

Avaliação:

            A avaliação será através de registro em relação a aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto.

Fonte:

http://www.pedagogia.com.br/projetos/junina.php

http://blogclickeducativo.blogspot.com.br/2012/06/projeto-festa-junina.html

http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=ii

Experiências com a integração de tecnologias ao currículo

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO TECNOLOGIA NA

EDUCAÇÃO

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NET COREMAS-PB

FORMADORA: MARIA JOSÉ ALVES GOMES VICENTE LEITE

CURSISTAS: FRANCINAURA ALMEIDA RODRIGUES BURITI

FRANCISCA ROBERTO NUNES

TEMA: Atividade 4.4

SUB-TEMA: Experiência com integração das TICs

Ao ingressarmos no curso Ensinando e Aprendendo com as TICs nos deparamos com muitas novidades desafiadoras, as quais nos deixavam muito apreensivas e ansiosas, mas com a continuidade, aos pouco fomos vencendo os desafios e conquistando um certo domínio no que diz respeito ao uso das tecnologias, pois confessamos que no início estávamos assustadas com algumas das atividades propostas pelo curso, porém através das informações transmitidas pela nossa  formadora por meio de uma boa comunicação, adquirimos novos aprendizados  e estamos chegando ao final de mais uma etapa do curso.

Inicialmente tomamos consciência do quanto é importante essa capacitação que estamos tendo a oportunidade de participar, como também inserir novas tecnologias na nossa prática pedagógica, que proporcionará aos educadores a utilização de um método inovador onde a tecnologia irá nos auxiliar por meios de várias ferramentas que ainda não tínhamos utilizadas, tais como: sites e vídeos onde podemos encontrar uma variedade de atividades educativas que possibilitará aula interessantes e atraentes para um melhor desempenho na construção do conhecimento.